Montessori


„Segíts, hogy magam csinálhassam!” – Montessori módszer

A Ficserke Családi Napköziben elsősorban a Maria Montessori nevéhez fűződő pedagógiai módszert alkalmazzuk. A kislétszámú vegyes csoport és a Montessori módszer a biztositék arra, hogy minden gyermekkel egyéni adottságai, fejlettségi szintje és haladási tempójának figyelembe vételével foglalkozzunk.

Montessori pedagógiájának egyik alapelve a hit, hogy minden gyermekben megvan a cselekvési vágy, a világ megismerésének igénye, csak annak kibontakoztatását kell elősegíteni. Minden gyermek számára biztosítjuk a problémák önálló megoldását, a felfedezés örömét, személyisége fejlődésének szabadságát.

Montessori szerint: „Minél tökéletesebb a környezet, annál kevesebb beavatkozásra van szükség a felnőtt részéről.” 

A módszer megkívánta tökéletes környezet kialakításán folyamatosan dolgozunk.

A Montessori pedagógia eszközrendszere segitségével szabadságra, önállóságra, önellátásra és önellenőrzésre nevel.

A Maria Montessori által kialakított nevelési- és eszközrendszer 5 fejlesztési területet érint:

1. A mindennapi életre való felkészítés:

Célja, hogy a mindennapokban önállóan boldoguljanak a gyermekek: öltözködés, hajtogatás, öntés (vízzel, magokkal), kanalazás, cipőtisztítás, asztalterítés, stb.

 


A képen: keretek az öltözködéshez

 

2. Érzékszervek fejlesztése:

Az érzékeknek (pl. látás, hallás, tapintás, ízlelés) a dolgok tulajdonságainak (nagyság, vastagság, kiterjedés, forma, súly, stb.) és az eszközökkel való bánás nehézségeinek (párosítás, szembeállítás, stb.) megismerése.


„titok zsák”

 

3. Anyanyelvi nevelés (írás-olvasás):

Célja: a gyermeki kéz alkalmassá tétele az írásra, azt a 3 ujjukat ügyesítjük, amelyekre az írásnál szükség van. Rajzsablonok: körberajzolható geometriai formák, betűk – csukló finomítása, laza ceruzafogás, vonalvezetés. A dörzspapírból kivágott ABC betűket ujjukkal való körberajzolás útján az izomban rögzítik a gyerekek, a betűket nem csak látás, hanem tapintás útján is felismerik, rögzítik.


A képen: körberajzolható sablonok

 

4. Matematikai fejlesztés:

Ide tartoznak a számszimbólumok megismertetéséhez szükséges eszközök, a négy alapművelet bevezetésére alkalmas játékok.


A képen: orsós doboz

 

5. Kozmikus ismeretek átadása:

Környezeti nevelés, a Föld, az élet, a növények, az állatok és az ember fejlődése, fizikai kísérletek.


Föld térkép puzzle

 

Csendjáték:

A Montessori módszer fontos eleme, amit nap, mint nap gyakorolni fogunk. A gyerekek figyelmét, koncentrációját igyekszik fejleszteni, hogy a csend megélésével képesek legyenek egymásra és a feladatokra jobban figyelni. A csendjáték kezdetét halk zene, esetleg a szoba elsötétítése jelzi, ekkor a gyerekek elkezdenek a teremben a földre rajzolt ellipszis köré leülni. Miután a zene elhallgatott és mindenki elcsendesedett a gondozó kiválaszt egy kisgyereket, aki kap egy kis csöngőt, amivel végig kell sétálnia lassan az ellipszisen anélkül, hogy a csengő megszólalna, és a vonalról lelépne. A kicsinek tovább kell adnia egy társának, akinek szintén egyensúlyozva, lassan, csendben körbe kell vinnie a csengőt és újabb társnak átadni. Párhuzamosan több tárgy is indulhat a körben, lényeg, hogy mindenki sorra kerüljön. A csendjáték végén megbeszélik, hogy amíg csendben voltak ki mit tapasztalt, milyen hangokat hallott a környezetben (madárdal, autók tülkölése, szél, stb.).

Cél: az egyensúlyozás gyakorlása, a mozgás koordinálása, saját test tudatosítása, a koncentráció fejlesztése.